VIAJE DE ESTUDIOS DE 6º CURSO: ¡ALLÁ VAMOS!

ÚLTIMAS RECOMENDACIONES ANTES DEL VIAJE

Estimadas familias,

Este lunes día 1 de junio, nos vamos de viaje de estudios con nuestr@s geniales chicos y chicas de 6º curso.

Aunque ya hemos tenido un par de charlas en clase estos días sobre la aventura que viviremos juntos la semana que viene, consideramos recomendable que lean con atención estos consejos con sus hij@s :

1- SEGUIR INSTRUCCIONES DE LOS PROFESORES/MONITORES RESPONSABLES: 

Es importantísimo que l@s alumn@s hagan caso en todo momento de las indicaciones de l@s maestr@s:

- Orden en las filas para facilitar recuentos

- Máxima atención a cualquier explicación

- No alejarse de las zonas que acotemos para establecernos (en el barco, en las esperas de autobús, etc)
- No estamos solos en el mundo, así que no iremos gritando y corriendo por todas partes molestando a las personas, desconocidas o no, con las que compartamos espacios. 

2- TRATO CON L@S COMPAÑER@S:

Viajar con nuestr@s amig@s y compañer@s de clase, es una oportunidad única que nunca podréis volver a repetir. Por eso es tan especial esta actividad.

Es la ocasión perfecta para despertar vuestros mejores sentimientos, e intentar que nadie se sienta mal y no pueda disfrutar del viaje por culpa de preocuparse solo de uno mismo. Por esta razón...

- Pensaré bien aquello que voy a decirle a un compañer@ antes de hablar, porque no quiero herir sus sentimientos y que se sienta mal ni un solo minuto del viaje por mi culpa.

- Si veo algún problema entre compañer@s, intentaré ayudar a que se calmen los ánimos, no todo lo contrario. 

- Si veo que algún compañero o compañera se ha quedado solo, le invitaré a venir conmigo si es necesario, porque eso es lo que me gustaría a mi si me encontrara en su situación.

- Si alguien no deja de molestarme, NO ME ENFADARÉ Y HARÉ LO MISMO. Intentaré hablar con él/ella con calma para que pare. Si no lo consigo, LE PEDIRÉ AYUDA A UN MAESTR@ / MONITOR@.

- NO CAERÉ EN PROVOCACIONES y sabré controlarme, por mi propio bien y el del grupo.

- Mis necesidades no van primero que las de los demás. Es importante hacer acuerdos para que la convivencia sea un éxito (respeto por el aseo de un compañero, respeto por el descanso, respeto por el espacio, respeto por nuestras cosas y las de los demás,...)

3- LA ACTITUD:

Siempre tenemos opciones para decidir. En esta situación, la 1ª opción podría ser pasarlo bien y que otros disfruten, y la 2ª opción podría ser permitir que todo te moleste, no pasarlo bien y que otros tampoco lo hagan. Son opciones muy diferentes. 

Vuestr@s maestr@s se van de viaje con vosotr@s con toda la alegría que os podáis imaginar. Nos hace una ilusión tremenda vivir esta experiencia a vuestro lado. Es un recuerdo que se quedará con nosotr@s para siempre. Intentaremos que disfrutéis al máximo y que cada segundo valga la pena. Nuestro objetivo es que en vuestras caritas, no haya otra cosa que una enorme sonrisa permanente durante toda la semana. 

Estamos seguros que la opción que todos vamos a coger es la primera: No le daré importancia a las cosas que no las tienen, y voy a intentar hacer todo lo posible para pasarlo bien con mis amig@s. Formamos un equipo que es sinónimo de éxito, así que no podemos fallar ¿de acuerdo? 

Familias, hablen con sus hijos e hijas este fin de semana. Ayúdenles a reflexionar un poco sobre todas estas cosas. 

_______________________________

¡Nos vemos en el puerto el lunes! ¡Una fantástica aventura nos espera!

¡ALLÁ VAMOS CERVANTIN@S!

FINALISTAS IX PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS 2015: ¡INCREÍBLE!

Estimad@s alumn@s y famílias:

Nos enorgullece comunicarles que el blog de 6º curso del CEIP Cervantes, ha sido finalista en la IX Edición de los PREMIOS ESPIRAL EDUBLOGS 2015. 

El Premio Espiral Edublogs, es un certamen de carácter nacional/internacional organizado por la Asociación sin ánimo de lucro Espiral, Educación y Tecnología, donde pueden participar blogs de cualquier país del mundo. Desde 2007, hasta 2015, se han inscrito más de 5000 blogs en este concurso.

A efectos del premio, se considerará un blog educativo o edublog a aquellas publicaciones digitales, con un marcado carácter pedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales e inéditos. 

Este premio pretende:

• Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica, ayudar a la generalización del uso de las TIC en el aula, y ofrecer una selección de buenas prácticas que animen a iniciar o consolidar el uso en los blogs en entornos educativos, aprendiendo de experiencias de éxito.

Los criterios de selección de los finalistas en términos generales han sido:

• La utilidad didáctica del blog: Le permite usarlo al profesor en el aula, permite reflexionar sobre su práctica, ofrece actividades para el alumnado.
• La valoración general de los contenidos del blog: La antigüedad del blog, frecuencia de publicación y número de artículos. 
• Recursos ofrecidos: Herramientas web 2.0, Actividades realizadas en el aula, referencias a otros blogs o webs, la posibilidad de retroalimentación de los lectores a través de la inclusión de comentarios en el blog.

Nuestro blog ha participado en la categoría "BLOGS DE CENTROS EDUCATIVOS", clasificándose entre los 7 finalistas. 

Aunque no hemos podido acabar entre los 3 primeros blogs, esta mención es todo un reconocimiento al trabajo de toda la escuela, pero especialmente de todos los impresionantes alumnos y alumnas del tercer ciclo y a sus incansables maestros y maestras que, con el apoyo del resto de compañer@s, familias y la dirección del centro, han sabido plasmar de una manera fantástica, tantas buenas ideas y tanto esfuerzo en nuestro humilde blog. 

ESTAMOS ORGULLOS@S DE NUESTRA ESCUELA CEIP CERVANTES

ENHORABUENA A TOD@S LOS CERVANTINOS Y CERVANTINAS

Si hacen clic encima de la peonza, podrán leer la presentación de la candidatura de nuestro blog al concurso. Estamos creciendo juntos a pasos agigantados, motivados e ilusionados por alcanzar nuevas metas educativas, donde sus hijos e hijas continúen siendo l@s verdader@s protagonistas. ¡A disfrutar del éxito! 

BLOGS GANADORES CATEGORÍA "CENTROS EDUCATIVOS"

• (1) CEIP Valdespartera: nuestro proyecto colaborativo de centro
• (2) El blog de la escuela 15 un lugar para encontrarnos
• (3) La Torre de Babel de Utebo Proyecto Pole

II CURSA SOLIDÀRIA CEIP CERVANTES - [APNEEF] - VIDEO

Estimadas familias, 

¡Ya tenemos el video con las fotos de la II Cursa Solidària CEIP Cervantes! Espero que lo disfruten tanto como nosotros preparàndolo. 

¡Gracias otra vez por su colaboración!

Recuerden que si hacen clic encima de la palabra "vimeo",

podrán ver el video en HD

SOLUCIONES A LOS RETOS... ¡Y GANADORES!

¡SOLUCIONES PARA LOS RETOS !

RETO 1 - EL JUEGO MÁS HONESTO DE LA FERIA

SOLUCIÓN: Era suficiente con 3 pelotas. Debíamos derribar el muñeco 19, el muñeco 6 y el muñeco 25. 

RETO 2 - CAMPEONATO DE TENIS DE MESA

SOLUCIÓN: Da igual la cantidad de inscritos en el campeonato, cuando hay eliminatorias directas siempre se jugará un partido menos de la cantidad de personas apuntadas. Por lo tanto eran 134 partidos. 

BERTA 6ºA

HUGO 6ºB

¡ENHORABUENA CHIC@S, HABÉIS GANADO UNAS ZAPATILLAS VIRTUALES DE MINIONS!

¡GRACIAS POR PARTICIPAR!

Deures 6è A - Dilluns, 18 de maig de 2015

La dura vida de los osos perezosos...

¡Hay rebeldes en todas las familias!

Els alumnes de 6èA han de fer els següents deures:

• Mates: Descomposición en Factores Primos y MCM (Mínimo común múltiplo) Para casa, encontrar el MCM de el grupo de números a) y el grupo de números b). Está todo apuntado en la hoja del carpesano, sección matemáticas. FORMA CORTA.
• Castellano: Solo la mitad de la clase han entregado en la fecha acordada la historia de castellano. Se dejó una semana más de plazo, porque íbamos muy liados con el FITUR, pero no se ha sabido aprovechar... Mañana sin falta.
• Castellano: PRUEBA DE ADVERBIOS - Miércoles 20. Hemos señalado hoy los ejercicios más probables del dossier de adverbios. ¡Repasar!
• IMPORTANTE!!!!: Solo la mitad de la clase ha entregado la Autorización de la salida "Jornades Esportives". Si mañana no la traen, no podrán asistir a la actividad. ¡POR FAVOR NO OLVIDAR EN CASA! Y tampoco olvidar todo lo necesario: Ropa de recambio, bañador, gorro de baño, toalla, zapatillas de ducha, almuerzo, agua de litro y medio. 

• IMPORTANTE: Reunión informativa para el VIAJE DE ESTUDIOS. Miércoles día 20 de mayo, a las 14h

Deures 6è A - Divendres, 15 de maig de 2015

Estimadas familias,

Esta imagen resume perfectamente cómo han sido estas últimas dos semanas en la escuela: 

¡UNA FANTÁSTICA LOCURA!

Nuestra feria FITUR CEIP CERVANTES 2015 llegó a su fin, y nos quedamos con una experiencia educativa y vital difícil de olvidar, tanto para l@s alumn@s como para sus tutores/as.

Querría aprovechar la oportunidad para darles las gracias, en nombre de tod@s l@s maestr@s del ciclo superior y dirección, por toda su colaboración y apoyo en esta actividad, así como la visita de familiares y amig@s de nuestr@s chic@s, que dio muchísimo más sentido a todo el trabajo y esfuerzo que hubo detrás de este evento. Ustedes son muy importantes para que se logren estos humildes éxitos escolares.

MUCHAS GRACIAS

Els alumnes de 6èA han de fer els següents deures:

• Castellano: Entregar historia de miedo para el lunes. Recordar la buena presentación y la presencia de conectores/adverbios en la redacción. 
• Castellano: PRUEBA DE ADVERBIOS - Miércoles 20.

• IMPORTANTE: Reunión informativa para el VIAJE DE ESTUDIOS. Miércoles día 20 de mayo, a las 14h

• IMPORTANTE: Autorización de la salida "Jornades Esportives". Lunes entregada por favor! 

• Retos: No olvidéis participar!

RETOS DEL FIN DE SEMANA! ADELANTE CHIC@S!

RETO 1

EL JUEGO MÁS HONESTO DE LA FERIA

Un amigo y yo estábamos dando un paseo por los juegos de la feria de San Antonio el otro día, cuando llegamos hasta uno que según nos dijo el hombre, era el juego más honesto del lugar.

Había diez muñecos que uno debía derribar con pelotas de tenis. El hombre dijo: "Tenéis tantos tiros como queráis, a 1€ cada lanzamiento, y puede hacerlos desde tan cerca como lo deseéis. Luego debes sumar los números de todos los muñecos que derribes y, cuando la cifra llegue exactamente a 50 puntos, ni más ni menos, ganará usted un par de zapatillas de peluche de los minions. 

Mi amigo y yo nos arruinamos antes de que pudiéramos ganar, y comprobamos que nadie a nuestro alrededor había conseguido las zapatillas 

RETO- ¿Podéis mostrarnos de qué modo hubiéramos podido hacer exactamente 50 puntos?

RETO 2

CAMPEONATO DE TENIS DE MESA

En el CEIP Cervantes organizaron hace 3 años un torneo de tenis de mesa. Se inscribieron 9 jugadores y de diagrama de partidos quedó más o menos así:

Como veréis, hubo algunas dificultades. El participante "I" pasó directamente a la segunda ronda. Lo mismo ocurrió con el ganador entre "A" y "B". En total se disputaron ocho partidos. Al año siguiente, el campeonato tuvo mucho más éxito y hubo un total de 20 inscritos. Y el último año que se celebró hubo 135 inscritos.

¿Cuántos partidos se jugaron en total en el último torneo con 135 inscritos?

Nota.- Hay una forma rápida de calcularlo sin hacer ninguna operación. ¡Buena suerte!

DEBERES DE FIN DE SEMANA - 6ºB

¡Buenas tardes!

Para este fin de semana, tenemos que corregir los problemas de Matemáticas que hemos trabajado referente a los vuelos de avión al país que cada uno ha trabajado en el FITUR.
Aquí tenéis los enunciados.

PROBLEMAS DE LOS VUELOS DE AVIÓN

Mirando el primer vuelo de avión al país que has trabajado, resuelve:

1. El precio del vuelo para menores de 12 años, es la mitad de lo que marca. ¿Cuánto pagará una familia compuesta por 3 adultos y un niño de 7 años?
2. Quiero comprar dos billetes de avión para adultos. Cuando voy a comprarlo, la página web me indica que tengo que pagar un 15% más de tasas. ¿Cuánto me costará en total los billetes?
3. Voy a comprar un billete de avión. Como me resulta muy caro, la agencia me permite pagar 1/3 del billete en el momento de la compra, 3/7 del billete lo pagaré a final de mayo y, el resto, lo pagaré el 15 de junio. ¿Cuánto tendré que pagar el 15 de junio?
4. Hoy en la web hay una oferta, en la cual si compras 4 billetes de avión, sólo pagas 3. Somos 4 amigos adultos que queremos ir a este país. ¿Cuánto tendremos que pagar cada uno?

Además, tenemos que hacer la encuesta para votar al país que más nos gustó en nuestra visita al IES Sa Serra.
Por último, tenemos que comentar la entrada de nuestr@s amig@s del CEIP Vialfàs. Si clicáis en este enlace, iréis directamente.

¡Buen fin de semana a tod@s!

FITUR CERVANTES 2015: SORTIM A LA TV I PREMSA!!!

http://www.noudiari.es/2015/05/el-ceip-cervantes-reinventa-el-fitur-mas-internacional/

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2015/05/13/fitur-traslada-colegio-cervantes/767598.html

http://periodicodeibiza.es/pitiusas/local/2015/05/13/151703/fitur-instituto-cervantes.html

FITUR CERVANTES 2015 - GALERÍA DE FOTOS [PARTE 1]

FIRA INTERNACIONAL DE TURISME 2015 CEIP CERVANTES

-FIRA INTERNACIONAL DE TURISME-

CEIP CERVANTES

Estimadas familias de 6º curso,

Nos complace INVITARLES a la Feria Internacional de Turismo 2015, organizada por los alumnos y alumnas del CEIP Cervantes del tercer ciclo de primaria. 

Nuestros chicos y chicas han trabajado muy duro durante varios meses, para poderles mostrar cosas maravillosas de los diferentes países del mundo, repartidos entre todos los continentes, tanto en catalán como en castellano, además de en INGLÉS!

Hemos habilitado diferentes espacios en el colegio para poder presentarles todo lo que se ha elaborado. La jornada estará amenizada con diferentes bailes y actuaciones propias de los países invitados.

El horario de asistencia de padres es el siguiente:

LUNES 11 DE MAYO - FITUR 100% en INGLÉS.

 A partir de las 12:15h hasta la 13:45h 

PAÍSES INVITADOS

BRASIL

TURQUÍA

REINO UNIDO

CANADÁ

DUBAI

MARTES 12 DE MAYO Y MIÉRCOLES 13 DE MAYO

A partir de las 12:15h hasta la 13:45h

PAÍSES INVITADOS

MARRUECOS

INDONESIA

AUSTRALIA

ARGENTINA

JAPÓN

COLOMBIA

KENIA

ISLAS FIJI

CHINA

RUMANÍA

ESTADOS UNIDOS

ECUADOR

TANZANIA

ISLAS SALOMÓN

INDIA

SUECIA

NUEVA ZELANDA

SUDÁFRICA

TAILANDIA

GUATEMALA

PAPÚA NUEVA GUINEA

EGIPTO

ITALIA

ALEMANIA

FRANCIA

¡VEN Y VIAJA CON NOSOTR@S! TE ESPERAMOS...

II CURSA SOLIDÀRIA CEIP CERVANTES: ENHORABONA ALUMNES DE 6È!

Estimados alumnos y alumnas de 6º curso,

Vuestros tutores desean daros la enhorabuena por el esfuerzo que habéis dedicado esta mañana, en el circuito de la "II Cursa Solidària". A continuación pondremos los vídeos que nos han ayudado a entender mejor, a aquellos que padecen algún tipo de discapacidad y que nos ha motivado mucho para ayudar a la Asociación APNEEF.   

El tiempo y la temperatura (II)

¡Buenos días chic@s!

Aquí tenéis las gráficas del tiempo y la temperatura de los meses de enero hasta abril.

Gener - Abril 15

A partir de estos gráficos, responde a las siguientes preguntas:

1. En el mes de enero, ¿cuántos días no llovió?
2. ¿Cuántos días han habido nublados en el trimestre?
3. La moda es el valor que más se repite en una gráfica. Por ejemplo, la moda en el mes de febrero será sol i núvols, porque es el valor que más se ha repetido. Ahora que has aprendido esto, ¿cuál es la moda en el mes de enero? 
4. ¿Y cuál será la moda en marzo?
5. Vamos a aprender ahora a traspasar los datos recogidos en las gráficas a las tablas de datos. Pondremos un ejemplo:

EL TEMPS EN DESEMBRE

Lo que hemos hecho es colocar en una columna cada valor y, en la otra, el número de días que se ha repetido. Como podéis comprobar, al no haber nevado, no hace falta que pongamos este valor.

Ahora que ya sabes traspasar los datos reflejados en la gráfica a una tabla, haz lo mismo con el tiempo de los meses de enero, febrero, marzo y abril.

6. Vamos a observar ahora las gráficas de la temperatura. ¿Cuál es la temperatura que más se ha repetido en el mes de enero?

7. ¿Cuántos días se repitió?

8. ¿Cuál es el mayor descenso que se produjo en enero de un día para otro?

9. ¿Cómo explicarías la gráfica de la temperatura de febrero? (PISTA: Mira las barras de los cinco primeros días, las de los dos últimos días, y las de los días intermedios)

10. ¿Cuál es la mayor subida de temperatura que se ha producido en el mes de marzo?

11. Calcula la temperatura media de cada mes.

12. Ahora nos vamos a fijar en el gráfico del tiempo en el mes de abril. Como se ve a simple vista, la gran mayoría de los días ha hecho Sol. Si los contamos, veremos que ha hecho sol 11 días. Así pues, 11 será la frecuencia absoluta. Pero para saber si son muchos días, podemos poner la frecuencia relativa, que sería 11/14. Esto significa que de 14 días que hemos registrado el tiempo, 11 ha hecho sol, por lo que comprobamos que son muchos días.

Ahora que sabemos esto, haz de nuevo una tabla del tiempo del mes de marzo, indicando la frecuencia relativa de cada valor (sol, sol i núvols, ...)

13. Por último, indica la moda en la gráfica de la temperatura del mes de abril.

14. ¿Cuál ha sido el día más caluroso del mes?

15. ¿Y cuál ha sido el día más caluroso de los 4 meses que hemos analizado?

Problemas técnicos

¡¡¡Aviso para bloggers cervantinos!!!

Vuestro profe de 6°B tiene problemas de conectividad a Internet, por lo que no podré colgar los gráficos del tiempo y la temperatura, ni poner retos por ahora. En principio, el técnico vendrá el sábado, por lo que intentaré que ambas actividades estén publicadas el domingo por la mañana.

Disculpad las molestias.