GRACIAS... Y DEBERES DEL MARTES - 6ºB

¡Muy buenas a tod@s!

En primer lugar, quiero agradecer la iniciativa de mis alumn@s para hacerme un regalo. Chic@s, de verdad que no sabéis la ilusión que me hace. ¡SOIS GENIALES!

Por otro lado, para mañana estamos preparando una actividad de Catalán muy chula. Puesto que estamos trabajando "La Noticia" y "El Universo", vamos a elaborar cada un@ nuestra noticia sobre el Universo. Luego, grabaremos todas las noticias y haremos el canal "NOTICIAS DEL UNIVERSO".

Así pues, es muy importante que mañana tod@s traigan redactada su noticia. Lo más importante es que sea original, que tenga un título y la noticia en sí responda a las preguntas que tenemos en nuestros apuntes.

Para mañana, también debemos tener toda la información referente al tema del Universo que le ha tocado a mi grupo. Así, ya podremos empezar a organizar las Presentaciones Digitales.

Además, IMPORTANTE: El viernes realizaremos una prueba de los Conceptos Básicos del Universo, que corresponde a las hojas que tienen todos l@s alumn@s.

Por otro lado, cabe recordar que, los que tienen alguna actividad pendiente de realizar o de entregar al profe, lo tiene que hacer al día siguiente. Así que, los que os habéis olvidado de realizar alguna actividad, ya sabéis.

¡Saludos intergalácticos!

GANADORES DE LOS RETOS

Se acabó el fin de semana y ya tenemos a los ganadores de los retos planteados para este fin de semana. 

4 retos matemáticos, ni más ni menos, había que superar, así que había que concentrarse bien pero ellas lo han conseguido.

Y las ganadoras son...

Berta Garibó Domingo

Sara García Rodado

¡ENHORABUENA!

Para los demás, aquí tenéis las respuestas correctas. Echarles un vistazo para ver en qué os habéis equivocado.

 RETO 2

RETO 3

RETO 4

El cuarto reto tiene varias soluciones, por lo que aquí dejamos algunas de ellas:

1 + 2 + 3 + 4 - 5 = 5

1 X 2 X 3 + 4 - 5 = 5

12 - 3 X 4 + 5 = 5

EL RETO DE LA CAMISETA

Muchos pensáis que habéis acertado al decir que el profe llevará el lunes una camiseta de Bart Simpson, pero no es así. Si os fijáis, decía el enunciado "Qué superhéroe" y Bart Simpson no es un superhéroe, pero sí que lo es Bartman. Enhorabuena a los 3 alumnos que han respondido correctamente:

Elsa Vallespir Tur

Hamza Ben Yacoub Hadri

Janira Hernández Andrés

RETOS DEL FIN DE SEMANA

¡Muy buenas superbloggers de 6º!

Este fin de semana tenemos una buena batería de retos.

Para empezar, aquí tenéis 4 retos matemáticos muy divertidos para que le deis vueltas al coco.

RETO 1

RETO 2

RETO 3

RETO 4

Muy bien, por otro lado, teníamos el reto que se planteó en 6ºB. A l@s alumn@s de esa clase les gustó la camiseta que llevó el otro día el profe, que era de Cartman. Pues bien, les ha retado a descubrir qué superhéroe llevará en su camiseta el lunes. Tal y como os dijimos, aquí tenéis las pistas.

1. No es el típico superhéroe musculoso.
2. Tiene 2 hermanas.
3. Sin la “R” sería el hombre murciélago.
4. Es amarillo.
5. Es un niño de vuestra edad.

Aquí os dejamos una imagen bastante difuminada, como pista final.

Recordad que, para participar, tenéis que dejar vuestras respuestas en "Comentarios". Es muy importante que, antes de empezar a escribir las respuestas, pongáis vuestro nombre, apellidos y grupo.

Ah, y no olvidéis mirar las 2 entradas que hay más abajo, donde podréis ver los deberes pendientes para el lunes.

¡Buen fin de semana a tod@s!

Deures 6è A - Divendres 26 de setembre de 2014

I ens preparem per al cap de setmana!

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats:

• Mates: Llevar preparada la actividad de repaso de cálculo de porcentajes y de fracciones. 
• Castellano: Ahora que hemos elaborado el paso 1,2 y 3 de un texto expositivo, ha llegado el momento de redactarlo. Tenemos las ideas principales. Lo único que necesitamos es una introducción con "gancho", juntar las ideas con conectores, usar sinónimos y seguro que nuestro texto expositivo quedará superbien. ¡Ánimo!
• Castellano; Actividad sobre los tipos de texto expositivo, página 6 del dossier. 
• Català: Activitat d'inventar una notícia al dossier de "La notícia". La imatge no es podia veure molt bé. Aquí la teniu per donar-vos una mica d'ajuda. 

• Català: Estem a punt de preparar una activitat genial, i fer un petit telenotícies de notícies envers l'univers. Però per poder preparar això, necessitam que els alumnes redactin una notícia inventada, relacionada amb el nostre centre d'interès, però de coses que podrien passar en un futur. Només hem de preparar un títol i una entrada on estiguin clares las següents qüestions: 

què? qui? quan? on? per què? com?

Quan tingueu escrites les respostes, redacteu l'entrada de la notícia. Concentració nois i noies! I proveu d'ésser originals, però no exagerats!

Tots heu començat l'activitat a classe i molts la teniu corregida. Així que vull veure bons resultats. 

CÓMO TRABAJAMOS EN 6ºB... Y DEBERES DE FIN DE SEMANA

¡Buenas tardes! Supongo que, como padres y madres, querréis saber cómo están trabajando vuestr@s hij@s el centro de interés del Universo. Pues bien, como una imagen vale más que mil palabras, ¡Bienvenidos al Universo de 6ºB!

Por otro lado, para este fin de semana...

• CATALÀ: Corregir i passar a net el resum del "Cas del Robatori"
• CASTELLANO: Copiar 5 veces las faltas del dictado o volverlo a copiar en caso de tener muchas faltas.
• CASTELLANO: Escribir el guión de "La vida extraterrestre" (los que no lo hayan hecho, o los que lo habían hecho mal) y redactar luego, a partir de este guión, el texto expositivo, partiendo de la definición, utilizando sinónimos, y desarrollando los puntos que hemos escrito en nuestro guión.

En las 3 actividades anteriores, que consisten en redactar, es MUY IMPORTANTE que, al acabar de escribir el texto, volvamos a leerlo. Así, encontraremos posibles errores, faltas de ortografía o frases que no están bien estructuradas. Es por esto que debemos REVISAR SIEMPRE los textos que elaboremos para mejorar la expresión escrita.

• RETO: Durante esta tarde/noche publicaremos un reto para el fin de semana, además del de la camiseta. Mirad el blog mañana que ya estará seguro.

¡Que paséis un buen fin de semana!

I si el nostre Sol, fos una altra estrella? I si els planetes estiguessin més a prop?

Com va a tots i a totes!

Fa poc més d'una setmana vaig deixar un vídeo al blog on podíem veure la diferència de grandària entre diferents estrelles.

Doncs Carmen, la vostra mestra d'anglès de quan éreu petits i petites, com sap que estem fent un centre d'interès de l'univers, ha volgut compartir amb tots nosaltres uns vídeos que va trobar amb la seva filla Mariona, que expliquen...

COM VEURÍEM DES DE LA TERRA LES ESTRELLES MÉS GRANS QUE CONEIXEM, JUSTAMENT SI ES TROBAREN ON ESTÀ ARA MATEIX EL NOSTRE SOL? 

COM VEURÍEM DES DE LA TERRA ELS PLANETES DEL NOSTRE SISTEMA SOLAR, SI ES TROBAREN ON ESTÀ ARA MATEIX LA NOSTRA LLUNA? 

I COM VEURÍEM DES DE LA LLUNA ELS PLANETES DEL NOSTRE SISTEMA SOLAR, SI ES TROBAREN ON ESTÀ ARA MATEIX LA NOSTRA TERRA?

Gràcies Carmen i a na Mariona per la vostra aportació!

Deures 6è A - Dijous 25 de setembre de 2014 i Porta de l'Univers decorada! Quina passada!

Aloha nois i noies!

Estem gaudint d'un centre d'interès molt interessant, ple de misteris i coneixements, que ens està deixant bocabadats. Per això mateix hem decidit donar-li una empenta més i hem decidit decorar la porta de 6èA amb el nom que varen assignar entre tots. Cada grup de tercer cicle està fent lo mateix, i les decoracions son molt xules! Aquí teniu la nostra:

6èA - Els PROTOESTRELLES!

Encara queden uns quants detallets, però està pràcticament acabada. Molt bé al·lots i al·lotes!  

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats per demà:

• Mates: Actividad de repaso de cálculo de porcentajes y de fracciones. 

Recordeu que teniu deures pendents per a demà de català i castellà, que vaig posar dimarts. 

DEBERES DEL JUEVES - 6ºB Y... PUERTA DECORADA

¡Buenas tardes! Este año nos hemos propuesto decorar la puerta de cada aula de acuerdo al Centro de Interés que estemos trabajando. Aquí tenéis la entrada al maravilloso Universo de 6ºB.

De deberes tenemos que:

• Català: Qüestions del Cas del Robatori (pàgs. 58 a 77)
• Castellano: Documentarse y elaborar un guión sobre la posibilidad de vida extraterrestre.
• Medi: Buscar información sobre el tema del Universo que le ha tocado a mi grupo para ponerla en común mañana con mis compañeros y ponernos a trabajar.

Deures 6è A - Dimecres 24 de setembre de 2014

Quina por... serà veritat?

Aloha estimats alumnes!

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats per demà:

• Mates: Problema de potencias del dossier. Los astronautas y sus mochilas espaciales. 

Recordeu que teniu deures pendents per a demà i demà passat de català i castellà, que vaig posar ahir dimarts. 

CURIOSITAT! Com molt bé sabeu, la nostra classe és la de "Les Protoestrelles". Encara que sé el que són, he cercat la definició per tenir una idea més clara. Llegiu-la que segur que vos agradarà:

PROTOESTRELLA.- És una estrella que està a l'etapa inicial de la seva formació, a una fase evolutiva on es desencadenen els processos termonuclears que porten a l'alliberació d'enormes quantitats d'energia. (com els alumnes de 6èA...)

Aquest nom és perfecte per a vosaltres, jeje. 

Fins demà!

DEBERES DEL MARTES - 6ºB

¡Muy buenas! Hoy tenemos que...

• Estudiar ficha de Música.
• Matemáticas: Ejercicio de repaso de fracciones y porcentajes.
• Del "Cas del Robatori" hem de llegir des de la pàgina 47 fins a la 57.
• Anglès: Pàgina 3, exercici 5.
• Català: Inventar una notícia.

¡A tope al·lots i al·lotes!

Deures 6è A - Dimarts 23 de setembre de 2014

Com va nois i noies!

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats:

• Català: Llegir aquesta notícia i assenyalar el "Cos" i els "Detalls" al carpesà. No s'ha de copiar tot. Només escriure on comença i on acaba cada part [Per a dijous]:

Dijous 24.08.2006 

Plutó deixa de ser un planeta

Científics reunits a Praga acorden retirar-li la categoria que tenia des de 1930 

La Unió Astronòmica Internacional (UAI) ha aprovat una resolució segons la qual Plutó perd la categoria de planeta. El motiu: és un cos molt més petit que la resta. D'aquesta manera, a partir d'ara el sistema solar té vuit planetes: Mercuri, Venus, Terra, Mart, Júpiter, Saturn, Urà i Neptú. La decisió ha arribat després de llargues discussions, en què s'havia arribat a plantejar la possibilitat d'ampliar el sistema solar amb tres planetes més. 

Plutó, fins ara el planeta més petit del sistema solar, va ser descobert el 1930 pel científic nord-americà Clyde Tombaugh. Des de llavors sempre havia estat objecte de polèmica, per les seves dimensions (és més petit que la Lluna) i perquè la seva òrbita és irregular. Amb tot, els debats sobre l'ampliació o la reducció del nombre de planetes del sistema solar van començar fa tres anys quan, el 2003, Michael Brown va descobrir un cos anomenat UBS313, situat a 14.550 milions de quilòmetres de la Terra i més gran que Plutó. 

Arran d'aquesta descoberta, els científics tenien dues opcions: incorporar aquest cos celeste a la llista de planetes del sistema solar o bé retirar-ne Plutó. Si optaven per la primera opció, calia canviar la definició actual de planeta i això hauria obligat a incloure a la llista el satèl·lit més gran de Plutó, anomenat Caront, i l'asteroide Ceres. Per tant, dotze planetes. 

Finalment, els experts reunits a Praga s'han decantat per la segona opció. Plutó, el cos més petit i més allunyat del sol, deixa de ser considerat un planeta 'clàssic' (com els altres vuit) i passa a ser anomenat un planeta 'nan'.

La decisió, històrica, de la Unió Astronòmica Internacional, obligarà a canviar els llibres de text.

• Català: On està Praga? És una pregunta que ha sortit a classe i molts d'alumnes s'han interessat. Segur que trobaran la resposta fàcilment

• Castellano: Dossier del Texto Expositivo. - Preparación de un texto expositivo - Actividad 1 de , las tres partes. (Para el viernes) 

Benvinguda Tardor 2014!

Avui dia 23 de setembre comença oficialment la tardor!

Deures 6è A - Dilluns 22 de setembre de 2014

Aloha a tod@s!

Hoy lunes ya hemos tenido la primera prueba oral de "Ciències". En general estoy contento porque la mayoría han demostrado haber estudiado y, para mi alegría, que estuvieron muy atentos en la última sesión de clase. 
Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats per aquest cap de setmana:

• Ciències: Cercar informació envers dos astronautes: Armstrong i Gagarin. No vull fotocòpies o fulls impresos, el que vull és que en 4 o 6 línies en pugueu explicar qui són i per què són importants. 
• Català: Han d'acabar de passar a net les parts de la notícia que han dut a classe. Recordeu que a la part del "COS" i "DETALLS", només heu de copiar l'inici i el final (Des de... fins a ...)

Ganadores del reto matemático

Bueno, aquí tenemos a los ganadores del reto matemático del fin de semana:

Abdilhamed Benali

Joel Bazán Macías

Hugo Prendes Menéndez

Para el resto, aquí tenéis la ficha con las respuestas correctas rodeadas en rojo.

Deures 6è A - Divendres 19 de setembre de 2014

¡Y ya hemos pasado la primera semana!

Volando, volando. Así pasará sin duda alguna este año. En estos primeros días de reencuentro y de retomar los hábitos de las tareas y de la concentración en clase, ya hemos tenido nuestras primeras aventuras y situaciones realmente cómicas. Un maestro es imposible que se aburra en 6ºA. PERO... eso no quiere decir que sea divertido en todo momento... ¡Ejem!

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats per aquest cap de setmana:

• Ciències: Avui hem treballat un dossier molt polit, amb un powerpoint molt "xulo". El que han de fer els alumnes és estudiar la primera pàgina i llegir la resta. Es farà una petita prova oral dilluns, per a veure si han entès tot allò que hem explicat. 
• Català: Han d'acabar de passar a net les parts de la notícia que han dut a classe. Recordeu que a la part del "COS" i "DETALLS", només heu de copiar l'inici i el final (Des de... fins a ...)

Deberes de fin de semana - 6ºB

¡Buenas tardes a tod@s!

Hoy tenemos que acabar...

• Las preguntas del "Cas del robatori de diamants".
• Además, tenemos que acabar los problemas de Matemáticas relacionados con el Universo.
• Por último, aquí os dejo un reto matemático sencillito para comenzar el curso. Tenéis que señalar las respuestas en "comentarios".

Recordad que no valen excusas como la que traía hoy Raúl en su camiseta: "My dog ate my homework again". Así que, el lunes, espero que estén todos los deberes hechos, campeon@s.

Deures 6è A - Dijous 18 de setembre de 2014

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats per demà:

• Mates: Problemas del dossier de matemáticas, 5 y 6. 
• Català: Portar una notícia d'un diari.

Deberes del jueves - 6ºB

¡Muy buenas! Hoy hemos empezado a trabajar la noticia en catalán. Algunos alumnos tienes que acabar de completar las partes de una noticia del observatorio de Cala d'Hort, y las preguntas de la actividad 2.

Además, aquí os dejo el enlace al blog de 4º del CEIP Santa Gertrudis, de un@s compañer@s que fueron a visitar el observatorio.

Leer su experiencia y mirar que chulada de fotos. Después, señalar en "comentarios" qué cosas se pueden aprender y observar allí. Seguro que se nos despiertan las ganas de ir a visitarlo y, a lo mejor, podemos contactar con ellos para concertar una visita.

Conceptes Bàsics de l'Univers

Aloha alumnes!

Na Isa i en Raúl, mestres i tutors del tercer cicle del CEIP Cervantes, han preparat una presentació molt atractiva per reforçar els continguts bàsics que hem d'aprendre envers el nostre centre d'interès de l'univers. Aquest PowerPoint el tindreu sempre al vostre abast per consultar-lo. 

Deures 6è A - Dimecres 17 de setembre de 2014

Els alumnes de 6èA han de fer les següents activitats per demà:

• Mates: Actividad nº1 de descomposición de números: Saturno
• Català: Dossier de la Notícia - Activitat nº2 i passar a bolígraf el quadre esquema de la notícia.

Bienvenida y deberes de 6ºB

Buenos días, papis y mamis,

Ya estamos en 6º y hemos empezado con mucha energía y muchas ganas de aprender. Como ya os habrán contados vuestr@s hij@s, empezamos con el centro de interés del Universo.

Desde aquí os quiero agradecer el material y la predisposición que aportáis desde casa y, como ya comentamos en las reuniones del año pasado, si algún papi o mami domina o puede aportar cualquier cosa al tema que trabajamos, que no dude en comunicárnoslo.

Hoy miércoles, tenemos que hacer:

- Dos problemitas sencillos de Matemáticas relacionados con el Universo.
- El ejercicio 3 de Castellano, que también es muy sencillo y se realiza en un momento.
- Responder las preguntas del "Cas del robatori de diamants".
- Como deberes voluntarios, tenemos que buscar algún vídeo corto e interesante sobre el Universo y compartirlo y explicarlo en "Comentarios" de esta entrada del blog.

¡¡¡Saludos a tod@s!!!

Mates: Leer números con 10 o más cifras

Hemos empezado la primera actividad de matemáticas y ya nos hemos encontrado con el primer obstáculo...

¿Cómo se leen los números con 10 o más cifras?

Para poder ayudarnos a entender mejor este concepto, os voy a invitar a ver un video cortito donde lo explican super bien. ¡Atentos!

El gran problema que tenemos con la escala númerica, es que hay de dos tipos: La larga y la corta. 

• La larga es la que utilizan la mayoría de países, como pueden ser España, Alemania, Argentina.
• La corta la utilizan muchos menos, pero son países poderosos y muy influyentes: Estados Unidos o Reino Unido.

Escala numérica larga

Las cifras de un número en esta escala, se clasifican de 3 en 3, y a cada grupo se denomina CLASE. Dentro de cada clase la cifra de primer orden se conoce como Unidad, la de segundo orden como Decena y la de tercer orden como Centena.

Un PERIODO esta formado por 2 CLASES, es decir 6 cifras forman un periodo. Dentro de cada periodo, la clase de la izquierda es decir la clase de segundo orden se denomina millar o mil.

Los periodos a partir del segundo se denominan como Millón, Billón, Trillón, Cuatrillón, Quintillón, Sextillón, Septillón, Octillón, etc. pero en la práctica sólo se suele usar hasta Cuatrillón.

Por Ejemplo:

El número: 589 239 875 238 109 572 357 466 891 235 se clasifica del siguiente modo, antes de leerlo o escribirlo con palabras.

Escala numérica corta

En la escala corta las cifras de los números se agrupan de 3 en 3, pero no se consideran las clases, y un grupo de 3 cifras determinan un periodo. Es decir una clase de la escala numérica larga es un periodo de la escala numérica corta. Dentro de cada periodo la cifra de primer orden se conoce como Unidad, la de segundo orden como Decena y la de tercer orden como Centena. Y los periodos se denominan a partir del segundo cómo: Millar, Millón, Billón, Trillón, Cuatrillón, Quintillón, Sextillón, Septillón, Octillón, etc.

Por ejemplo:

El número: 589 239 875 238 109 572 357 466 891 235 se agrupa o clasifica del siguiente modo, antes de leerlo o escribirlo con palabras.

Conclusión: Mientras que en un país como España, con la escala larga este número 1.000.000.000 sería Mil millones, en Estados Unidos donde utilizan la escala corta, sería 1 Billón.

Las cifras grandes se pueden leer de varias formas, ¡¡Pero recordad qué escala estáis utilizando!!

Deures 6è A - Dimecres 16 de setembre de 2014

Buenas chicos y chicas,

Hoy hemos comenzado a darle intensidad a las mates con un material muy chulo que ha preparado Carlos, tutor de 6ºB. Como estamos trabajando a través del area de "Ciències" el centro de interés del universo, se han relacionado todas las propuestas de ejercicios y problemas con esta temática. 

Pero Carlos nos ha preparado unas cuantas "trampas", que deberemos ser capaces de solucionar a lo largo de este interesante dossier. 

Los alumnos y alumnas de 6ºA deberán hacer los siguientes deberes para mañana día 17 de septiembre:

• Mates: Actividad nº1 de descomposición de números. Únicamente la distancia de los planetas Venus, Tierra, Marte y Júpiter. El resto lo haremos en clase.  

Deures voluntaris 15/09/2014: Aportació dels alumnes!

Aquí deixaré les aportacions dels alumnes de 6èA per ajudar a trobar resposta als dubtes del darrer dia de classe de ciència. Molt bé nois i noies!

ELENA - Definició.- La brossa espacial o ferralla espacial (space debris o space junk en anglès) són objectes creats per l'home que estan actualment en òrbita al voltant de la terra però que no tenen cap tipus d'utilitat pràctica. La brossa espacial està formada per quasi qualsevol cosa, que pot anar des d'etapes senceres d'un coet o satèl·lits fora de servei, fins a fragments d'explosions, capes de pintura, residus provinents dels acceleradors sòlids, líquid refrigerant de satèl·lits amb generadors nuclears i altres petites partícules.  La majoria d'aquest objectes inusuals acaben reentrant a l'atmosfera de la terra en poques setmanes degut a les òrbites en les que van ser deixats anar i a causa de la seva mida reduïda. Coses com aquestes no representen la part més important del problema de la desferra espacial.

La preocupació que genera la brossa espacial està creixent en els darrers anys, ja que les col·lisions a velocitats orbitals poden causar greus avaries en satèl·lits operatius a la vegada que poden produir encara més ferralla descontrolada en el procés (síndrome de Kessler). Darrerament algunes naus espacials, com l'Estació Espacial Internacional, s'han blindat per intentar lluitar contra aquests impactes, o com a mínim, intentar minimitzar-los. Els astronautes quan realitzen treballs a l'exterior d'aquests complexos expacial també poden ser vulnerables a aquests impactes - Vikipèdia

VÍDEO TV NOTÍCIES - ANA AITING

DIARIS DIGITALS - RALUCA

En 2012 cayó un trozo de cometa sobre la Comunidad de Madrid. Iba aproximadente a unos 30.000km/h.

Enllaç: http://m.huffpost.com/es/entry/2222811

La basura espacial va a un promedio de unos 29.000km/h

Enllaç: http://www.ecured.cu/index.php/Basura_Espacial

VÍDEO TV NOTÍCIES - JOEL

VÍDEO TV NOTÍCIES - ELENA

Deures Voluntaris: Passió por la feina!

Com esteu mega cracks de 6èA!?

Lo primer de tot dir que estic molt content de que tothom hagi fet els primers deures del l'any escolar! A veure si aguantem aquest ritme fins al final de curs! Demà agafaré tots els paperets amb les preguntes.

Aquest matí hem gaudit moltíssim a classe amb els vídeos, que varem penjar al llarg del cap de setmana al nostre blog. Més que aclarir coses ens ha fet tenir més dubtes, i ens hem plantejat dos petits reptes de recerca com a deures voluntaris: 

1- Al nostre planeta Terra, quan llancem qualsevol objecte a l'aire arriba un moment en el que comença a perdre velocitat i cau un altre cop al terra. Però, si a l'espai llancem un objecte... també perd velocitat i cau?

2- L'altre ha de veure amb una qüestió que ens ha deixat preocupats a tots i totes. La ferralla espacial que està voltant a l'òrbita del nostre planeta, cau a la terra? Ha passat alguna vegada? Hem de cercar notícies de diaris digitals a veure si això ha passat alguna vegada. 

Totes les vostres respostes les posaré al blog, i de la mateixa manera els enllaços de les notícies que trobeu si es que hi ha cap! Bona sort i ànim! 

Crec que hauran d'inventar alguna cosa semblant per a tot el que hem vist als vídeos voltant per l'espai... oi? Els humans sempre deixem empremta, per allà on passem...